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「知道」校园意外事件,你至少要让孩子知道的4个自救方法

「知道」校园意外事件,你至少要让孩子知道的4个自救方法「知道」校园意外事件,你至少要让孩子知道的4个自救方法

都说人生最大的遗憾是:我本可以。“本”字背后有的不仅是无奈,有时候却是整个生命的遗憾。

世界各地,每天有2000多个家庭因“意外事故”失去孩子而破碎。

儿童受伤害原因,并非仅是身材上小于成人,他们的好奇心无法与其对危险的理解或反应能力相匹配,从而使他们陷入受到伤害的危险之中。

而让人惋惜的是:这些伤害本是可以预防的

面对校园危害事件,你是否知道这些?

如果自己的孩子遭遇校园伤害事件,该提前教他哪些自救办法?

作为校方,紧急情况与灾害发生前,该如何准备预案,将伤害降到最小化?

社会各界,可以做些什么,共同促进校园安全?

*本文感谢壹基金儿童平安计划与救助儿童会提供指导性报告

「知道」校园意外事件,你至少要让孩子知道的4个自救方法

儿童自救方法4个要点

TIP1:四散开来、朝不同方向跑

(误区:埋头同方向逃跑)

实践证明,在校园突发事件面前,约有30%的中小学生不会拔腿就跑,甚至有的吓呆了。遇到行凶事件,青少年在速度上存在劣势,尤其在在开阔场地,埋头同方向逃跑是不可取的。第一时间发现凶徒时,正确做法是:要四散开来,朝不同方向跑。就在这一瞬间,群体性伤害的风险会大大降低。

TIP2:朝着歹徒行进方向身后45度方向奔跑

(误区:直线奔跑)

歹徒一般来说都是两眼发直的状态,不走回头路,不会刻意锁定目标,所以一般情况下,有效的奔跑方向,是朝着歹徒行进方向身后45度方向奔跑,这可以弥补直线奔跑速度的不足,可以瞬间摆脱追赶。

TIP3:交叉跑

当直线奔跑不足以摆脱歹徒的追赶的时候。为了弥补直接奔跑速度的不足,青少年可以选择交叉跑的方式以误导歹徒,先朝右跑急停,再朝左跑来摆脱犯罪分子的追赶。

TIP4:立即寻求庇护

当危险来临的时候,在跑不远、跑不动的情况下,青少年应当立即寻求庇护。校园里,建筑、树木、花坛、课桌等处都是躲避之处。校园外,临街的店铺等处都是可以躲避的地方。需注意:一是不在歹徒的视线范围内,二是不会困住自己或者限制自己移动的范围。

「知道」校园意外事件,你至少要让孩子知道的4个自救方法

紧急情况发生前,校方如何做好权责分工?

近年来,校园伤害层出不穷,很多学校也有应急预案。但当校园伤害发生时,校园各方很少能做到临危不乱。

以下提供校方应急分工、应急指挥系统组织结构,供校园参考:

校方应急分工表

「知道」校园意外事件,你至少要让孩子知道的4个自救方法

应急指挥系统组织结构图

「知道」校园意外事件,你至少要让孩子知道的4个自救方法

在学校如何应对各种灾害和危险时,应遵循6项标准应对程序:

撤离受灾建筑、户外集合避险、撤离至安全避难场所、封锁警戒、室内就地避难、与家人安全会和。

校方在执行以上标准的时候,还要根据实际情况具体评估和执行。

不同的灾害是需要不同的应对策略,暴力袭击突发时,第一时间的应对办法是封锁警戒。

如果与歹徒之间还有足够的时间和空间,将同学们留在室内,并将所有的门反锁上。

蹲下,掩护,躲藏,同时报警并耐心等待救援。

全民行动,每天可挽救1000多名儿童的生命

伤害是可以被预防的,如果我们采取已被证明行之有效的干预措施,每天可以挽救 1000 多名儿童的生命。

在整个校园安全应急预案中,仅仅依靠校长和少数管理者的经验是远远不够的,同时在大规模的灾害如地震中单单确保儿童安全是很困难的,必须考虑与家长、社区、政府相关部门的协作。

壹基金儿童平安小课堂目前针对交通、溺水、火灾、地震与泥石流等5个灾害种类,通过训练儿童认识灾害、判断风险、逃生避险、自救互救、合家安心等5个方面,以此提升儿童自我保护能力。

安全,是您送给孩子最好的礼物

※ 参加儿童平安计划的受益儿童,其风险意识显著高于同龄人;

※ 超过97%的受益儿童认为小课堂对自己非常有帮助;

※ 60%以上的受益儿童调查过校园和家庭环境中的安全隐患;

※ 60%以上的受益儿童曾将学习到的知识和技能向家人分享。

附:校园应急预案的开发6步指引

1、成立校园安全委员会,并将其常态化和功能化

校园安全不是校长一人的事情,事关每一位师生。校园安全委员会需要让更多的人参与到以下事情中来:应急设施与设备的管理、协调资源对教职员工进行培训,充实安全知识与技能、桌面推演与疏散演练的组织与实践、安全预案的撰写与回顾。

2、环境与风险评估

对可能发生的紧急事件类型、发生可能性、对人的影响、可用的外部资源、可用的内部资源进行评估。例如针对地震,可以评估和了解建筑结构和抗震级别;针对火灾,可以评估学校逃生疏散线路是否合理。

3、减轻灾害风险

针对风险评估中筛查出来的可能面临的风险,可以做以下事情:

了解并使用预警系统。2018年6月26日日本富山市久方町发生夺枪杀人案之后的5分钟,奥田小学校长办公室接到了警察署的紧急通报:“一名持刀男子从岗亭逃走,请注意防范可疑人物。”这一预警起了非常关键的作用。

储备应急物资。同在2018年6月的夺枪杀人案中,学校为安保人员配备有防护工具,和即时的广播通讯以及短信通知都发挥了非常重要的作用。

4、制定应急预案

根据可能发生的灾害情形,针对特定的危害发生时与灾害发生后的应对程序和办法。地震、火灾、食物中毒、踩踏、洪水、恐怖袭击等,不同的灾害有不同的特点,以及不同的应对方法。

5、演练

在灾害来临的第一时间,往往没有机会去翻看应急预案。因此预案的重点不在于完美,而在于改善;不在于写,而在于做;不在于固化,而在于变活。

因此演练时多假设些接近真实的场景,能提出一些容易疏漏的问题,在此基础上进行训练,这样在风险发生的时候就能把危害降到最低。

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